De perspectief gerichte benadering zorgt voor een natuurlijke manier van perspectiefwissel tijdens het bespreken van levensbeschouwelijke onderwerpen. Door gebruik te maken van verschillende perspectieven, krijgen jongeren een completer beeld van een onderwerp en worden ze uitgedaagd ook buiten hun eigen zienswijze te kijken. Het onderwerp dat besproken wordt kán uit de kerndoelen komen, maar dit hoeft niet. Een docent is vrij om zelf te bepalen welke onderwerpen en welke perspectieven gecombineerd worden. 

De combinatie van kerndoelen en perspectieven zorgt voor houvast én vrijheid.
Voor (startende) docenten en docenten die een geheel nieuw vakinhoud willen opzetten, ontwikkelen we een compleet curriculum.
Docenten die meer vrijheid willen om hun eigen expertise en levensbeschouwelijke visie een plek te geven binnen het vakgebied in hun school, hebben alle ruimte om dit te ontwikkelen in samenspel met het curriculum van Expertisecentrum LERVO.

Expertisecentrum LERVO geeft aan de hand van voorbeeldleerplannen en de placemats advies over hoe het beste gebruik gemaakt kan worden van de perspectieven. Ieder onderwijstype heeft jongeren met een eigen leerstijl en belevingswereld, daarom maakt LERVO voor ieder onderwijstype een eigen curriculum met eigen voorbeeldleerplannen.