Nieuws
Als sectie aan de slag met je vakleerplan
Afgelopen maanden werkte Marcel Elsenaar met een aantal secties levensbeschouwing en godsdienst. De aanleiding verschilde: soms was het een vermindering van lessen, dan weer grote onderlinge verschillen in visie, of het voorstel om het vak samen te voegen met maatschappijleer. De kernvraag was telkens dezelfde: help ons om het gesprek...
De vele perspectieven en de ene mens – een uitdaging voor levensbeschouwelijk onderwijs
Een recensie van 'Nieuwe werelden openen' door Bert Roebben. Goede religieuze educatie steunt op levensbeschouwelijke geletterdheid, door de Engelse onderwijskundige Martha Shaw gedefinieerd als “worldview literacy”. Het gaat om een gemeenschappelijke “grammatica”, die de verschillende “moedertalen” van leerlingen in de klas met elkaar verbindt. Die geletterdheid is nodig om elkaar...
Start VDMT
Met de start van het Vakdidactisch Meesterschapsteam (VDMT) Levensbeschouwing & Religie (L&R) geven universiteiten een belangrijke impuls. De oprichting van dit meesterschapsteam markeert een belangrijke stap in het versterken van onderwijs en onderzoek op het gebied van levensbeschouwelijke vorming in Nederland. Dit initiatief, dat wordt gedragen door diverse universiteiten (RUG,...
Ontwikkelingen LERVO
Onlangs verscheen het eerste deel van het LERVO-inspiratieboek met de prachtige titel ‘Nieuwe werelden openen’. Met deze titel ben ik erg blij, want daarmee is de noodzaak om aandacht te schenken aan de wereld van religie en levensbeschouwing een brede pedagogische opdracht geworden. Het openen van deze werelden mag je...
Praktijkvoorbeelden delen
Veel docenten en secties maken eigen lesmodules, afgestemd op de eigen leerlingen en de context waar ze in opgroeien. we delen deze graag ter inspiratie, en om van elkaar te kunnen leren hoe je de perspectieven in zet. een parktijkvoorbeeld kan een lesmodule zijn, een vakleerplan of bij voorbeeld een...
Nieuwe werelden openen – inspiratieboek LERVO
We zijn heel blij met de publicatie van Nieuwe werelden openen! Op 18 maart 2025 is het boek gepresenteerd tijdens de jaarlijkse studiedag van docenten levensbeschouwing (VDLG) met een programma waarin we aan de slag gingen met de inhoud en elkaar inspireerden om lessenseries te ontwerpen vanuit de perspectiefgerichte benadering....
Narthex december 2024: economie en levensbeschouwing
Als je met een verwonderende of onderzoekende blik naar onze samenleving en onze aardse wereld kijkt dan ontkom je niet aan de vraag naar betekenis: wat doet er echt toe? wat is van waarde, en hoe gaan wij daarmee om? Wat leren onze kinderen op alle plekken waar ze...
VDLG-studiedag 18 maart: Werelden openen en verbinden
De jaarlijkse VDLG-dag voor docenten staat dit jaar in het teken van de presentatie van het inspiratieboek van LERVO. Hoe geef je in onze tijd les over religie en levensbeschouwing? Vanuit welke bedoeling doe je dat? Met welke werkvormen? Docenten, opleiders en vakdidactici hebben in de afgelopen jaren de perspectiefgerichte...
Pleidooi voor religieuze geletterdheid
Je hebt je ongetwijfeld afgelopen tijd verwonderd over de stellige uitspraken van politici en opiniemakers. Naast het feit dat als gevolg van bezuinigingen hele opleidingen in ons vakgebied dreigen te moeten sluiten worden allerlei frames gebruikt die laten zien dat er veel religiestress is in de samenleving. Religie is een...
Publicatie Inspiratieboek LERVO maart 2025
Tijdens de studiedag van de VDLG op dinsdag 18 maart presenteren we het eerste deel van het Inspiratieboek LERVO. In dit eerste deel is de perspectievenbenadering uitgewerkt in een inleidend hoofdstuk en zes perspectief-hoofdstukken. Elk perspectiefhoofdstuk is geschreven door een schrijfgroep van docenten, vakdidactici en opleiders. Drie delen Aanvankelijk zou...
Narthex 24-3 over monoreligieus levensbeschouwelijk onderwijs
Het herfstnummer van Narthex is, na het nummer over multireligieus leren, gewijd aan monoreligieus leren. hoe ziet levensbeschouwelijk onderwijs er uit op een school met een sterke religieuze identiteit? Wat is het belang van het bestaan van islamitische, reformatorische en gereformeerde scholen met een eigen leerlingpopulatie? De Lervo Update in...
Goed burgerschap vraagt om religieuze en levensbeschouwelijke geletterdheid
Tijdens de jaarlijkse docentenmiddag van de faculteit Religie, Cultuur en Maatschappij van de Universiteit Groningen ging het over de verbinding van het vakgebied levensbeschouwing met burgerschapsvorming. In de aankondiging werd al de nadruk gelegd op het belang van een onderzoekende en dialogische houding als leerlingen aan de slag gaan met...
- 1
- 2
- 3
- 4
- Volgende »