Docenten gezocht voor Leernetwerk Levensbeschouwing, Religie & Burgerschap

Ben je docent levensbeschouwing/godsdienst of besteed je als docent binnen een ander vak aandacht aan levensbeschouwing en religie? En vind je het interessant om materiaal te ontwikkelen waarmee het vakgebied levensbeschouwing en religie een bijdrage kan geven aan burgerschap? Dan is het misschien iets voor jou om mee te doen in het leernetwerk Levensbeschouwing, Religie & Burgerschap. Je kun je interesse doorgeven tot 15 oktober 2026. De verwachte inzet betreft circa 40 uur in de loop van het voorjaar van 2027.

Call voor deelname: Leernetwerk Levensbeschouwing, Religie & Burgerschap

Hoe geef je levensbeschouwing en religie een duidelijke, betekenisvolle plek binnen burgerschapsonderwijs? Veel docenten ervaren dat er daarvoor nog weinig gezamenlijke vakdidactische kaders en concreet lesmateriaal beschikbaar zijn. Tegelijkertijd vragen de vernieuwde kerndoelen burgerschap en de verplichte aandacht voor geestelijke stromingen in het voortgezet onderwijs om een eigentijdse, doordachte invulling.

Het expertisecentrum LERVO ontwikkelde daarom aanvullende leerdoelen voor het leergebied Levensbeschouwing en Religie. Deze leerdoelen ondersteunen scholen bij het vormgeven van geestelijke stromingen in de onderbouw én bij het levensbeschouwelijke deel van de burgerschapsopdracht in zowel onderbouw als bovenbouw. Ze bieden een algemeen vormende benadering die leerlingen helpt om burgerschapsvragen te verbinden met identiteit, zingeving, religie en diversiteit.

Samen bouwen aan levensbeschouwelijk burgerschap

Om deze aanvullende LERVO-leerdoelen te vertalen naar de onderwijspraktijk, start het ICLON in samenwerking met het Expertisepunt Burgerschap dit schooljaar een leernetwerk. In dit leernetwerk werken docenten levensbeschouwing, godsdienst, burgerschap en mens‑en‑maatschappij samen aan materialen die geschikt zijn voor de eigen praktijk.  We richten ons op het ontwikkelen van:

• een doorlopende leerlijn voor de onderbouw (en waar mogelijk bovenbouw), zowel voor scholen waar het vak godsdienst/levensbeschouwing wordt gegeven als voor scholen waar dat niet het geval is.
• concrete opdrachten en lesmateriaal waarin een levensbeschouwelijke blik expliciet wordt verweven in burgerschapsthema’s,
• inspirerende werkvormen die leerlingen stimuleren om vanuit verschillende perspectieven te denken over maatschappelijke vraagstukken.

Het doel is om bruikbaar, inspirerend en direct inzetbaar materiaal te ontwikkelen dat leerlingen ondersteunt bij het nadenken over identiteit, zingeving, religie en diversiteit — en dat docenten helpt om deze thema’s stevig te verankeren in het burgerschapscurriculum.

Hoe werkt het leernetwerk?

Tijdens vier bijeenkomsten verspreid over het schooljaar:

• verkennen we de aanvullende LERVO‑leerdoelen en hun betekenis voor burgerschap;
• ontwerpen deelnemers lesmateriaal en opdrachten;
• bespreken en verbeteren we deze ontwerpen aan de hand van collegiale feedback;
• testen docenten hun materiaal in de eigen klas en brengen ervaringen terug in het netwerk.

Door gezamenlijke reflectie, vakdidactische begeleiding en uitwisseling van praktijkervaringen ontstaat niet alleen kwalitatief sterk lesmateriaal, maar ook een gedeelde professionele taal rond levensbeschouwing en burgerschap. Het resultaat is een netwerk van betrokken docenten die elkaar versterken én concreet bijdragen aan toekomstbestendig onderwijs.

Voor wie?

Dit leernetwerk is bedoeld voor docenten in het voortgezet onderwijs die:

• werken met burgerschap, levensbeschouwing, godsdienst of mens‑en‑maatschappijvakken;
• willen bijdragen aan een doordachte integratie van levensbeschouwelijke perspectieven in burgerschap;
• bereid zijn om eigen materiaal te ontwerpen, uit te proberen en te delen.

Wat levert deelname op?

• Een uitgewerkte leerlijn voor jouw schoolcontext.
• Direct inzetbaar lesmateriaal en opdrachten.
• Een gedeelde vakdidactische taal rond levensbeschouwing en burgerschap.
• Een netwerk van collega’s die samen werken aan duurzame curriculumontwikkeling.
• Een concrete bijdrage aan de landelijke ontwikkeling van levensbeschouwelijk burgerschap.

Wat verwachten we van deelnemers

• Actieve deelname aan vier bijeenkomsten, waarvan tenminste twee fysiek georganiseerd worden in Leiden. De bijeenkomsten vinden plaats in de loop van het voorjaar van 2027.
• Ontwikkelen van materialen
• Geven van feedback op werk van anderen
• Uitproberen van de ontworpen materialen in de eigen lespraktijk

We verwachten dat de deelnemers zo’n 40 uur bezig zullen zijn met hun bijdrage aan het leernetwerk.

Interesse? Meld je dan aan bij Gijs van Gaans, vakdidacticus godsdienst/levensbeschouwing & geschiedenis (ICLON) voor 15 oktober 2026 op g.m.van.gaans@iclon.leidenuniv.nl.