Hoe geef je betekenisvol levensbeschouwelijk onderwijs?

Pauline Kraakman verzorgde op 21 mei jl. een workshop op het Onderwijsfestival Identiteit van Verus over betekenisvol levensbeschouwelijk onderwijs waarbij de perspectievenbenadering van LERVO centraal stond.

“In een klas vol uiteenlopende achtergronden en overtuigingen is een gedeeld referentiekader tegenwoordig eerder uitzondering dan regel. Hoe geef je dan tóch betekenisvol levensbeschouwelijk onderwijs? Tijdens deze (interactieve) werksessie zoomden we in op de perspectievenbenadering van Expertisecentrum LERVO en hebben we deze gekoppeld aan verschillende onderwerpen die ik in mijn lessen op het Emmauscollege behandel. Deelnemers gingen aan de slag met hun eigen benadering. Welk perspectief gebruik je veel? Waar voel je je nog handelingsonbekwaam? Welke perspectieven zijn het meest nodig in deze tijd?

Het leuke van zo’n workshop voorbereiden? Hoewel ik inmiddels ruim 20 jaar voor de klas sta, dwingt het diepe duiken in de materie me om zélf ook weer kritisch na te denken. Je scherpt je eigen visie aan, ontdekt nieuwe invalshoeken en het wakkert het enthousiasme voor het vak alleen maar nóg meer aan!”

Wil je meer weten over de perspectievenbenadering en hoe deze toe te passen? Lees de inspiratieboeken van LERVO Nieuwe werelden openen en Bronnen van Zin. Bestellen kan via www.tenbrinkuitgevers.nl.

(Pauline Kraakman is docent levensbeschouwing bij het Emmauscollege in Rotterdam en bestuurslid van de VDLG en vanuit die rol, lid van de Stuurgroep LERVO.)